Barrierefreiheit

Die ver.di Bildung + Beratung GmbH ist bemüht, das Angebot ihrer ILIAS-Lernplattform im Einklang mit den nationalen Rechtsvorschriften zur Umsetzung der Richtlinie (EU) 2016/2102 des Europäischen Parlaments und des Rates barrierefrei zugänglich zu machen.

Diese Erklärung zur Barrierefreiheit gilt nur für die Lernplattform www.onlinebiz.verdi-bub.de.

Stand der Vereinbarkeit mit den Anforderungen

Diese Lernplattform ist mit den Vorgaben der harmonisierten europäischen Norm EN 301 549 V2.1.2 (08-2018) weitestgehend vereinbar. Viele Bereiche wurden barrierefrei entwickelt oder entsprechend optimiert.

Nicht barrierefreie Inhalte

Weiterhin sind die nachstehend aufgeführten Inhalte nicht barrierefrei:

Alternativtexte bei Bildern: Alle Bilder, Grafiken und grafischen Bedienelemente sollen mit Alternativtexten versehen sein. Dies wird derzeit noch nicht auf allen Unterseiten erfüllt.
Untertitel und Audiodeskriptionen für Videos: Wenn die Tonspur und ggf. Bildspur eines aufgezeichneten Videos Informationen enthält, sollen Untertitel als Textalternative und ggf. Audiodeskriptionen bereitgestellt werden. Dies ist derzeit nicht bei allen Videos der Fall. Bei neu erstellten Videos sind wir bemüht, Untertitel bereitzustellen.
Textalternativen für Audiodateien und stumme Videos: Einige Audiodateien und stumme Videos haben keine Textalternativen. Bei neu erstellten Audiodateien und stummen Videos sind wir bemüht, Transkripte bereitzustellen.
Gebärdensprache: Eine Textalternative in Gebärdensprache ist für dieses Angebot nicht erforderlich und wird nicht angeboten.
Kontraste: Um das Corporate Design beizubehalten, wurde teilweise auf starke Kontraste verzichtet. Die Kontrastvorgaben zwischen Vorder- und Hintergrundfarbe werden derzeit noch nicht auf allen Seiten erfüllt.
Schriftart: Wir verwenden die Schriftart Roboto, um das Corporate Design beizubehalten. Manche Buchstaben sind ohne Kontext schwer unterscheidbar, beispielsweise das große I (I) und das kleine L (l). Sie können eine bevorzugte Schriftart über die Browsereinstellungen auswählen, um diese Barriere zu umgehen.
Lernmaterialien: Ältere Lernmaterialien sind teilweise nicht vollständig barrierefrei. Bei neu erstellten Inhalten sind wir bemüht, eine weitgehende Barrierefreiheit sicherzustellen. Lernmaterialien werden teilweise von Dritten erarbeitet und eingestellt. Da nicht alle gleichermaßen gut mit der Erstellung barrierefreier Materialien vertraut sind, ist die Barrierefreiheit noch nicht einheitlich gegeben.
Interaktive Lerninhalte auf Basis von H5P: Diese interaktiven Lerninhalte sind weitestgehend barrierefrei. Dennoch kann es bei starken visuellen Einschränkungen schwierig sein, die Lernstruktur nachzuvollziehen.
PDF-Downloads: Downloads sollen barrierefrei sein. Derzeit sind zahlreiche auch ältere PDF-Dateien im System verfügbar und teilweise nicht barrierefrei. Bei neu eingestellten PDF-Downloads sind wir bemüht, diese barrierefrei zu erstellen. PDF-Downloads von Dritten sind ggf. nicht barrierefrei. Externe sind dazu angehalten, diese barrierefrei zur Verfügung zu stellen.
Ohne Farben nutzbar: Über Farben vermittelte Informationen sollen auch ohne Wahrnehmung der Farbe verfügbar sein, also zusätzlich durch andere Mittel (etwa Fettung oder Einrückung) hervorgehoben sein. Bei einigen kartographischen Daten ist dies derzeit noch nicht der Fall. Bei der laufenden Neuerstellung von Grafiken und Bedienelementen sind wir bemüht, Linien und Flächen auch ohne Farbinformationen eindeutig hervorzuheben.
Videokonferenzen (BBB): Die Nutzung des Video-Konferenzraumes BigBlueButton ist nicht vollständig barrierefrei (zum Prüfbericht des Bundesweiten Kompetenzzentrums für Menschen mit Blindheit und Sehbehinderung – PDF, 1.1 MB). Die Open-Source-Community ist bemüht, dies schrittweise zu verbessern. Wenn Sie auf einen Gebärdendolmetscher angewiesen sind, melden Sie diesen Bedarf bei der Anfrage zur Veranstaltung.
Leichte Sprache: Eine Textalternative in leichter Sprache ist für dieses Angebot nicht erforderlich und wird nicht angeboten.

Hinweis zum Bedienkonzept der ILIAS-Lernplattform

Sie können ILIAS mit assistiven Technologien aktiv bedienen und Interaktionen durchführen.

Das Hauptmenü, die Kopfzeile und die Navigationshilfen sind als Navigation ausgezeichnet.

Der Hauptinhaltsbereich ist als Main ausgezeichnet. Die Blöcke mit den zusätzlichen Diensten sind als Complementary ausgezeichnet.

Die Hyperlinks der Navigation können über die Tastatursteuerung der Tabulatortaste ausgewählt werden.

Für einzelne Navigationsbereiche kann unter Umständen eine Steuerung per Pfeiltasten erforderlich sein.

Barrieren auf der ILIAS-Lernplattform

Die ILIAS-Community bemüht sich um größtmögliche Barrierefreiheit. Die nachstehend aufgeführten Inhalte sind derzeit teilweise noch nicht barrierefrei:

Geräteunabhängigkeit: Viele der eingesetzten Tabellen sind nicht responsiv.
Vergrößerung des Textes: Seiteninhalte müssen auf allen Geräten lesbar sein. Bei einer Vergrößerung des Textes mit Hilfe der Zoom-Funktion sind die Menüpunkte „Profil und Datenschutz“ und „Einstellungen“ nicht per Tastatur zu öffnen.
Bedienung per Tastatur (Kalender): Die Monatsauswahl bei Kalendern kann nicht per Tastatur bedient werden.
Bedienung per Tastatur (Objektblöcke): Objektblöcke können nicht per Tastatur bedient werden. Der Screenreader gibt die Information, dass sich Objektblöcke ausklappen lassen, nicht aus. Tipp: In Kombination mit Ihrem Screenreader lassen sich Objektblöcke, die immer als Überschrift (h2) markiert sind, auffinden und mit Enter öffnen.
Formularelemente: Vereinzelte Formularelemente sind nicht beschriftet.

Bekannt gewordene Barrieren werden zeitnah an das ILIAS-Entwicklerteam zurückgemeldet, um die Barrierefreiheit stetig weiter zu verbessern.

Auch das betreibende Team dieses Angebots ist aktiv an der Analyse von Barrieren und der Rückmeldung an die Entwickler und Entwicklerinnen der betroffenen ILIAS-Funktionen beteiligt, damit festgestellte Barrieren zeitnah beseitigt werden können.

Die aufgeführten Inhalte sind aus folgenden Gründen nicht barrierefrei

Aufgrund der Vielzahl von entwickelten Inhalten fehlen teilweise die Kapazitäten für eine barrierefreie Überarbeitung aller Inhalte. Wenn die Aufwände zu hoch sind, müssen entsprechend Abwägungen stattfinden. Weitere Informationen dazu enthält Artikel 5 „Unverhältnismäßige Belastung“ der Richtlinie (EU) 2016/2102.

Maßnahmen zur Verbesserung der Barrierefreiheit

Wir bemühen uns kontinuierlich um einen möglichst hohen Grad der Barrierefreiheit und arbeiten sukzessive an der Verbesserung der Zugänglichkeit. Alle neuen Inhalte werden in der Regel barrierefrei bereitgestellt. Die Barrierefreiheit ist in unsere Beschaffungspraxis integriert.

Erstellung dieser Erklärung zur Barrierefreiheit

Diese Erklärung wurde am 1.12.2025 erstellt. Die Lernplattform wurde intern per Selbsteinschätzung bewertet.

Feedback und Kontaktangaben

Sie haben die Möglichkeit, uns Mängel in Bezug auf die Einhaltung der Barrierefreiheitsanforderungen mitzuteilen und Informationen über die von der Anwendung der Richtlinie ausgenommenen Inhalte einzuholen. Gehen Sie dabei bitte folgendermaßen vor:

Nutzen Sie den Link „Barriere melden“, der im Fußbereich jeder ILIAS-Seite zu finden ist. Wenn Sie bereits in ILIAS eingeloggt sind, erscheint ein Mailformular. Sollten Sie nicht in ILIAS angemeldet sein, öffnet sich stattdessen ein Mailfenster Ihres Mailprogramms.

In der Mailansicht sind bereits die korrekte Adressierung und ein Link auf die Seite, von der Sie melden, eingetragen. Verändern Sie diese Informationen nicht, aber ergänzen Sie den Mailtext um eine möglichst präzise Information, welches Element der Seite Sie aus welchen Gründen melden möchten.

Bei Ihrer Meldung erfolgt eine inhaltliche Reaktion üblicherweise innerhalb von 72 Stunden.

Marktüberwachungsstelle

Die Kontaktdaten der für uns zuständigen Marktüberwachungsstelle lauten:

MLBF (in Errichtung)
c/o Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Gleichstellung Sachsen‑Anhalt
Postfach 39 11 55
39135 Magdeburg
MLBF@ms.sachsen‑anhalt.de
Tel.: 0391 567 6970